【www.xtoonpix.com--阅读训练】

以下是小编整理的晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案(合集九篇),欢迎阅读与收藏。

第1篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

《邹忌讽齐王纳谏》《晏子春秋 晏子谏杀烛邹》阅读答案

阅读下面两段文言文,完成9—12题。

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)

【乙】景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,召吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前。曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使我君以鸟之故而杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪毕,请杀之。”公曰:“勿杀,寡人闻命矣。” (《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》)

【注释】①弋:捕鸟。②烛邹:人名。齐国的一个官员。

9.解释加点的词语(4分)

①臣之妻私臣( ▲ ) ②王之蔽甚矣( ▲ )

③是罪一也 ( ▲ ) ④数烛邹罪毕( ▲ )

10.用现代汉语写出下列两个句子的意思(4分)

①能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。(2分)

②使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士。(2分)

11. “令初下,群臣进谏,门庭若市”说明了什么问题?(1分)

12. 从劝谏目的和劝谏方法看,两篇文章有何差异?(4分)

参考答案:

9.私:偏爱 蔽:受蒙蔽 是:这 毕:尽 完

10.(1)能够在公共场所批评议论我的过失,并能传到我的`耳朵里的,受下等奖赏(“谤讥”“闻”译错1个扣1分)。

(2)让诸侯们听说了这件事,认为我们的君主重视禽鸟而轻视人。(“重”“轻”译错1个扣1分)

11.说明在此之前,齐国的朝政等方面确实存在着很多的弊端。

12.目的:甲文邹忌劝谏是为了使齐威王除弊(或者是广开言路);乙文晏子劝谏是为了让景公不杀烛邹,以免落下“爱鸟轻人”的罪名。(2分)

方法:甲文邹忌劝谏时以类比设喻的方法说服齐王,乙文晏子劝谏时采用正话反说(或反语、以退为进)的形式(方法)让齐景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。(2分)

更多相关文章推荐阅读:

1.《山坡羊 潼关怀古》《邹忌讽齐王纳谏》《优孟哭马》阅读答案

2.《伯牙善鼓琴》《邹忌讽齐王纳谏(节选)》比较阅读及答案

3.《邹忌讽齐王纳谏》《郑龙谏勿伤百姓》阅读答案

4.《邹忌讽齐王纳谏》“及沛公至高阳传舍”比较阅读及答案

5.《邹忌讽齐王纳谏》试题及答案

6.《邹忌讽齐王纳谏》《帝尧者,放勋》比较阅读及答案

7.《邹忌讽齐王纳谏》《景公好戈》比较阅读及答案

8.比较阅读:《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》

9.《邹忌讽齐王纳谏》阅读答案

10.比较阅读:邹忌讽齐王纳谏 出师表

第2篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,召吏杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之,以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之是罪一也使吾君以鸟之故而杀人是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”

(注:齐景公:春秋时代齐国国君。弋:将绳子系在箭上射。烛邹:齐景公的臣仆。)

1.解释下列句子划线的意义。

(1)使烛邹主鸟而亡之( )

(2)是罪一也( )

2.给下列句子断句

汝 为 吾 君 主 鸟 而 亡 之 是 罪 一 也 使 吾 君 以 鸟 之 故 而 杀 人 是罪 二 也

3.翻译句子

使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士

________________________________________________________

4.齐景公最初要杀烛邹,可听了晏子的话后为什么不杀了?

________________________________________________________

5.读完这个故事,你悟出了什么道理?

________________________________________________________

参考答案:

1.(1)丢失

(2)这,此

2.汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也/使吾君以鸟之故而杀人/是罪二也

3.让诸侯听到此事,会以为我们的.国君看重鸟儿而轻视士人。

4.晏子委婉的劝诫,特别是“罪三”,使景公幡然悔悟,为了不背上“重鸟轻人”的骂名,所以不杀烛邹了。

5.示例:凡事应该从大局着想,不能轻率行事,否则会因小失大;/说话应该注重技巧,讲究艺术,使人易于接受;/做人应该知错能改。(意对即可)

第3篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

景公好弋①,使烛邹主鸟而亡之②,公怒,诏吏杀之。

晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以乌之故杀人,罡罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”

数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人间命③矣。”

(选自《晏子春秋》)

【注】①好( hào):喜欢。弋(yì):用绳系在箭上射,是古代一种射鸟的方法。此处指捕乌。②烛邹:人名。亡:逃。③闻命:接受教导。

《公输》阅读题目:

1.解释下列句中加粗的字。

(1)吾义同不杀人 ( )

(2)公输盘不说 ( )

(3)使烛邹主鸟而亡之 ( )

(4)于是召而数之公前 ( )

2.根据上下文,把下面的句子译成现代汉语。

(1)宋何罪之有?

译文:

(2)使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。

译文:

3.墨于是怎样折服公输盘的?从中发现墨子的什么进步思想?

答:

4.晏子是如何谏杀烛邹的?从中可见晏子具有怎样的性格特点?

答:

5.请你总结阅读【甲】【乙】两文获得的“劝说”方面的启示。

答:

《公输》参考答案:

1.(1)坚守道义(2)高兴(3)掌管(4)列举

2.(1)宋国有什么罪呢?

(2)让各诸侯听到这件事,都认为我们国君看重鸟而轻视士人,这是第三条罪行。

3.答案:墨子以“借子杀之“引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类,从而说服了公输楹。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。

4.答案:晏子以烛邹陷国君于不义为借口,委婉指出了国君的错误。从中可见晏子具有正直、机智的性格特点。

5.答案:①坚持正义。②劝说要切中要害。③讲求方法。④要善于表达。

第4篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

【甲】【公输】

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有,荆国有余干地而不足干民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

第5篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

《晏子使楚之晏子谏杀烛邹》阅读理解及答案

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。公日:可。于是召而数之公前,曰:烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。数烛邹已毕,请杀之。公日:勿杀!寡人闻命矣。

注:

①齐景公,姓姜,名杵臼,春秋时代齐国的国君。

②烛邹,齐景公的臣仆。

③弋(y):将绳子系在箭上射。

翻译:

齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他。景公说:可以。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪;使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人,是第二条罪;使诸侯们知道这件事了,以为我们的国君重视鸟而轻视士人,是第三条罪。把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹。景公说:不要杀了,我明白你的.指教了。

1、晏子的本意是指责景公,说他重鸟轻人。但是晏子却以谴责烛邹的姿态出现。这种以委婉的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。

2、景公听了晏子列举烛邹罪状的一番话后,说:勿杀!寡人闻命矣从这可以看出景公是个能够接受批评,知过能改的人。

3、请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。

因为晏子的话已经表明,烛邹犯的过失还不至于被杀头,如真杀了烛邹,那景公就是重鸟轻人,会失信于天下人,甚至会失掉民心。

4、请解释文中三个使的意思。

①使烛邹主鸟而亡之(叫、派)

②使吾君以鸟之故而杀人(使得)

③使诸侯闻之(让)

5、解释加点的词语。

①主鸟而亡之(死或逃走)

②请数之以其罪(谴责)

③以鸟之故杀人(因为)

④景公好弋(射)

⑤寡人闻命(指教)

⑥为吾君主鸟(主管)

6、结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。

晏子没有从正面指责齐王,而是从维护他的根本利益出发,顺着他的话进行劝谏,列出烛邹的五条罪状,指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果,从而达到劝谏的目的,由此看出晏子机智有策略。

善于立辞,很会说话

第6篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

宴子谏杀烛邹阅读答案

宴子谏杀烛邹文章体现了晏子的说服技巧和高超的语言技巧,展现出他在权威面前镇定冷静,能言善辩,机智勇敢的精神,各位,我们一去看看下面的宴子谏杀烛邹阅读答案吧!

宴子谏杀烛邹阅读答案

晏子谏杀烛邹

景公好弋,使烛邹主鸟而亡之,公怒,诏吏杀之。

晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。”

公曰:“勿杀,寡人闻命矣。”

1  根据上下文,揣摩下面加粗字词的含义。

使烛邹主鸟而亡之________  请数之以其罪而杀之________

使诸侯闻之________     以吾君重鸟而轻士________

2  指出下面代词指代的内容。

使烛邹主鸟而亡之________  诏吏杀之________

于是召而数之公前________  使诸侯闻之________

3  请用现代汉语陈述烛邹的三条罪状:

其一:________

其二:________

其三:________

4  勃然大怒的景公为何听了晏子的话后反而不杀烛邹了?

__________________________________________________________

5  和《邹忌讽齐王纳谏》相比,邹忌和晏子在进谏上有何异同?请联系文章谈一谈。

__________________________________________________________

阅读答案:

答案:

解析:

1.逃跑,逐个说出,听说,看重。

2.鸟,烛邹,烛邹的罪责,景公重鸟而轻士。

3.为大王看鸟却

阅读答案

让它跑了,使我们的君主因为鸟的原因而杀人,使诸侯听说我们的"君主看重鸟而轻视人。

4.晏子看似在数落烛邹的罪责,实则在委婉地提出杀烛邹的危害。

5.同:都比较委婉、机智;异:运用的手法不一样,邹忌用的是比喻手法,晏子则是归谬法。

第7篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子谏杀烛邹》阅读及答案参考

阅读甲乙两则古文。完成16—19题。(共12分)

(甲)邹忌修八尺有余,而形貌呋丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻日:“我孰与城北徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾日:“吾孰与徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客日:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王日:“善。”

(《邹忌讽齐王纳谏》)

(乙)齐景公好弋,使烛邹主鸟(主管养鸟之事)而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子日:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,日:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹罪已毕,请杀之。公日:“勿杀,寡人闻命矣。”

(《晏子谏杀烛邹》)

16.解释下列句子中加点词语的意思。(2分)

(1)孰视之,自以为不如 (2)由此观之。王之蔽甚矣

(3)汝为吾君主鸟而亡之 (4)勿杀,寡人闻命矣

17.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

(1)我孰与城北徐公美?

(2)使吾君以鸟之故杀人,是罪二也。

18.乙文中晏子想救烛邹,却先列数其罪,并“请杀之”。他这么做的原因是什么?请用甲文第二段中的一句话来回答。这种现象说明了什么?(2分)

19.邹忌、晏子进谏说理时,在方法上各有特色,请简要分析。(4分)

参考答案:

16.(l) 仔细 (2) 受蒙蔽 (3) 丢失(让……逃跑) (4) 听从,接受

(2分;答对2个得1分,答对4个得2分)

17.⑴我与城北徐公相比,哪一个更美?(2分)

(2)让我们的`君主因为鸟的缘故而杀人,这是第二条罪状。(2分)

18.朝廷之臣莫不畏王 (1分) 高压、权力面前不敢说真话(或:说真话不容易;直言不易)

(1分,大意对即可)

19.邹忌运用比喻论证的方法进谏齐王,含蓄委婉,让对方易于接受自己的观点或意见。晏子运用正话反说(以退为进、反语、说反话),直接陈述利害,使景公明白后果的严重。(4分,特色各1分,分析各1分,意思对即可)

第8篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

《晏子谏杀烛邹》文言文翻译

原文:

齐景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏欲杀之。晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹,汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士,是罪三也。数烛邹罪已毕,请杀之。”公曰:“勿杀!寡人闻命矣。”

译文

齐景公喜欢捕鸟。有一次,他捕到了一只漂亮的鸟,就命令烛邹管理鸟。不久,鸟逃跑了。齐景公气坏了,决定亲手杀掉他。晏子说:“烛邹有三条罪状,请让我列数他的罪状然后杀掉他。”于是召见烛邹,在齐景公面前列数他的"罪行,说:“烛邹!你是我们君王的养鸟人,却让鸟逃跑了,这是第一条罪行;让我们君王为了一只鸟就要杀人,这是第二条罪行;让诸侯听到这件事,认为我们的君王看重鸟而轻视手下的人,这是第三条罪行。烛邹的罪已经列举结束,请杀死烛邹。”景公说:“不用处死了.我明白你的指教了。”

注释

弋:(yì)带有绳子的箭,用来射鸟;系着绳的箭,此处名词作动词,指用弋射;此处指捕鸟

使(使烛邹主鸟):命令,派遣(上级对下级)。

使(使吾君、使诸侯):致使,让。

是:这。

故:原因,缘故。

景公:姜姓,吕氏,名杵臼。春秋后期齐国国君,齐灵公之子,齐庄公之弟。

好:爱好,喜爱。

烛邹:齐景公的一个臣仆。

主:掌管,主管,负责管理;也可翻译成“养”。

诏:诏书,皇上的命令或文告。这里指下令。

数(shǔ):历数;列举

重:重视,以……为重。

轻:轻视,以……为轻。

闻命:接受教导。命:命令,这里指教导。

亡:丢失,逃跑,让……逃跑了,这里指让鸟逃走了。

以(以吾君重鸟):认为。

以(以其罪而杀之):按照。

以(以鸟之故):因为。

士:商、西周、春秋时最低级的贵族阶层;读书人。

前:前面。

毕:结束。

而:连词表承接;连词表并列。

汝:你。

谏:规劝

罪三:三条罪状。古代汉语中数词作定语常常放在中心词后。下文的“罪一”“罪二”用法相同。

是:这。

欲(召吏欲杀之):想

寡人:古代君主自称

第9篇: 晏子谏杀烛邹阅读训练及参考答案

《公输》《晏子谏杀烛邹》比较阅读练习及答案

阅读下面文言文,完成后面题问。(14分)

【甲】公输

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。

公输盘曰:“夫子何命焉为?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”

公输盘服。

【乙】晏子谏杀烛邹

景公好弋①,使烛邹主鸟而亡之②,公怒,诏吏杀之。

晏子曰:“烛邹有罪三,请数之以其罪而杀之。”公曰:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸候闻之,以吾君重鸟轻士,是罪三也。”

数烛邹罪已毕,请杀之。公曰:“勿杀,寡人闻命矣③。”

(选自《晏子春秋》)

注释:①好(hào):喜欢。弋(yì):用绳系在箭上射,是古代一种射鸟的方法。此处指捕鸟。②烛邹:人名。亡:逃。

小题1:解释下列划线词语的意思。(4分)

①不可谓知类( )②公输盘不说( )

③召而数之公前( )④寡人闻命矣( )

小题2:用“/”给文中画线句子断句,断两处。(1分)

烛邹汝为吾群主鸟而亡之是罪一也.

小题3:翻译下列句子。(4分)

①公输盘曰:“夫子何命焉为?”

②使诸候闻之,以吾君重鸟轻士,是罪三也

小题4:墨子是怎样折服公输盘的?从中表现墨子的什么进步思想?(3分)

小题5:下列对[甲][乙]两文内容的理解与分析,不符合的一项是( )(2分) A.[甲]文写墨子用道义说服公输盘。

B.[乙]文晏子以烛邹陷国君于不义为理由,委婉提出了国君的.错误,从中可见晏子尖刻、泼辣性格特点。

C.[甲]文墨子见公输盘后,不从正面说服公输盘不要攻宋,而是采用迂回战术,巧妙设喻,诱使公输盘说出自相矛盾的话来

D.[甲][乙]的阅读,可获得“劝说”方面的启示要坚持正义;要讲究方法;要善于表达等。

参考答案:

小题1:①明白事理②通“悦”高兴③数落④听懂你的意见或接受教导

小题1:在“邹”“之”两处断

小题1:①公输盘说:“先生有什么见教呢?”

②让其他诸候听说这件事后,认为我们的国君重视鸟而轻视人,这是第三条罪状。

小题1:墨子以“借刀杀人”引出公输盘“吾义固不杀人”之语。再以事实论说了公输盘的不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强、不可谓知类,从而说服了公输盘。从中可见墨子爱好和平、爱护人民的进步思想。

小题1:B

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用,能准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:学生应了解文言的句读知识,学会根据句子的含义划分节奏。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

小题1:了解文本内容,理解墨子高超的论辩艺术,理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

小题1:尖刻、泼辣性格说法不合理。

本文来源:http://www.xtoonpix.com/xuexiziliao/149201/