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下面是小编为大家整理的升入初中后大家在学习上应该注意哪些要点，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
升入初中后大家在学习上应该注意哪些要点
再有半个月的时间，各位同学即将正式踏入初中校园，开启自己的初中学习生涯。面对新的学习环境和学习任务，各位同学是否做好准备了呢?小编整理了相关内容，希望能帮助到您。
升入初中后大家在学习上应该注意哪些要点
听课
(1)听每节课的学习要求;
(2)听知识引入及知识形成过程;
(3)听懂重点、难点剖析(尤其是预习中的疑点);
(4)听好课后小结。
思维
(1)多思、勤思，随听随思;
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;
(3)善思，由听和观察去联想、猜想、归纳;
(4)树立批判意识，学会反思。可以说“听”是“思”的基础、关键;“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质的内容，会思维才会学习。
笔记
初一学生一般不会合理记笔记，通常是教师黑板上写什么学生就抄什么，往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。正确的方法是：(1)记笔记服从听讲，要掌握记录时机;(2)记要点，记疑问，记解题思路和方法;(3)记小结，记课后思考题。
复习与作业
初一学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习，以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用。为此学生应每天先阅读教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理，然后独立完成作业，解题后再反思。在作业书写方面也应注意“写法”，书写格式要规范，条理要清楚。
书写作业时，如何将文字语言转化为符号语言;如何将推理思考过程用文字书写表达;如何正确地由条件画出图形，都是需要学生们掌握的。在这里，教师的示范作用极为重要，开始可有意让学生模仿、训练，逐步使学生养成良好的书写习惯，这对学生今后的学习十分重要。
新初中生四步学习法
01
学会主动学习，从“要我学”转变为“我要学”
小学阶段，学习科目相对较少，主要是语数外三门功课，考试模式也相对单一，大家的学习以知识记忆为主，独立思考和自主发挥的空间并不是很大。同时，每天的学习任务很多时候是老师和家长给大家制定的，这就不可避免地会造成这样一种结果：许多小学生在学习上对老师和家长的依赖性比较强，缺乏主动性和积极性。
升入初中后，这一点正是大家首先要改变的。随着学习科目的增加，题目的灵活度也比之前提高了许多，单纯地记忆背诵已经很难应付初中阶段的学习任务。因此，各位同学要在升入初中后有意识地培养自己主动学习的能力以及独立思考问题的能力，对所学知识点要做到充分理解，形成一定的学科思维。那么，问题来了，各位同学该怎么做呢?
对于文科类科目，如语文和英语，这些科目对学生平时的积累有较高的要求，各位同学不必等到老师要讲了或者老师提醒了才去记忆，而要有意识地主动记忆和背诵。当然，文科科目也有极强的内在思维逻辑性，但其前提是基础知识的积累要足够。以英语为例，各位同学完全可以自己规划每天的任务量，比如今天要记忆哪些词汇，哪些重点句型或者要背诵哪篇文章，要学会自己规划自己的学习任务。
对于理科类科目，初一的话，大家主要学到的是数学。在平时的题目练习中，大家要自己思考题目的解题思路和解题方法，把握题目的本质，要把教材中学到的知识点与具体题目结合起来，这样才能达到深化理解知识点的效果。对于学习过程中遇到的一些问题，各位同学可以先自己查阅相关资料，主动解决问题而不是一味依赖老师或家长，要有目的有意识地提高学习的主动性和积极性。
02
其次，要“会”学习，养成良好学习习惯
小学阶段，“课上听讲+课后作业”是许多孩子平时学习的基本模式。升入初中后，随着学习科目的增加，学习节奏的加快以及学习难度的加大，只靠“课上听讲+课后作业”这种旧有的学习模式很难再行得通。
初中阶段的学习是长线式的链式结构，包括：课前预习，课上听讲，课后复习，知识点定期回顾与梳理等等，这些是初中学习的基本规矩。各位同学在升入初中后，要有意识地培养这种良好的学习习惯。
那么，如何做呢?
第一，抓好预习环节，也就是课前自习。接受新课前，自己先把老师要讲的教材知识点预习一遍，不理解的地方做好标记，带着问题听课。
第二，注重听课环节，课堂是学生学习的主阵地，听讲的时候要学会做笔记，把老师讲的重难点以及解题思路记下来，同时，预习时标出的难点重点听讲。
第三，重视课后复习环节。课程结束后，不要先急着做作业，先把白天老师讲过的知识复习整理一遍，整理好总结，要明白自己“今天学了什么”“收获了什么”，这样做作业的时候效率会提高不少。
第四，做好知识点定期回顾与总结。这一点的话，可以按照考试的进程安排，初中阶段的考试比较多，月考，期考，有的老师可能会有周测等，每次考试前将已学知识点结合自己的课堂笔记做一个整体回顾与复习。
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