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象棋为中国传统棋类益智游戏,与国际象棋及围棋并列世界三大棋类,是中国正式开展的78个体育运动项目之一,也是首届世界智力运动会的正式比赛项目之一。以下是小编收集整理的小学生象棋初级教案【汇编五篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇1】小学生象棋初级教案
教学内容:摆棋
教学目标:
1、能认识各个棋,并会摆棋。
2、培养学生对象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习棋盘和棋子
请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)
你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?
二、新授摆棋
(一)以红方为例,按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。
象棋的棋子是摆在交叉点上的。
以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)
1、五个“兵”
对了,隔一路,一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。
2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。
其他棋子都摆在底线上:
3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。
4、两个“马”摆在2路和8路上。
5、两个“相”摆在3路和7路上。
6、两个“士”摆在4路和6路上。
帅摆在底线当中,5路上。
注意:可请会摆棋的学生来摆,教师在旁补充说明。
你发现了什么?(左右棋子是对称的)
是啊,你真厉害,知道了这个秘密,摆棋子就不会摆错,而且能摆得又对又快!
(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗?
学生也摆一摆。
试着摆一摆黑方的棋。
比较黑方和红方的棋子,有什么发现?复习:象棋的棋子共有32个。
其中:帅=将,仕=士,相=象,车=车,马=马,炮=炮,兵=卒。
红、黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。
同桌小朋友互相考考对方,记住它们的名字了吗?
(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。
现在就是就是在下棋比赛前,棋子的最初的位置。
比一比,哪个小朋友,记得最快,记得最牢。
(四)试一试[同桌两人摆好一副棋]
比一比,谁摆得又对又快!
自由对弈或摆棋(指还不会摆的小朋友)
【篇2】小学生象棋初级教案
教学准备:中国象棋一副
简单教学过程:
一、复习摆棋:请一生上来摆。
师:我们已经会摆棋了,但每个棋怎么走,是有一定的规则,今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。
二、介绍将、士、象、兵的功能和走法
1.帅/将:全军的统帅(没有它就要输棋)
1)将与帅,不能在同一条直线上直接见面,谁主动见对方,
谁就输。
2)只能在九宫内直走、横走。
3)仅限一步
2.仕/士:统帅的贴身警卫(像贴身警卫一样保卫统帅)
1)只能陪帅(将)在九宫内活动
2)斜行一步
3.相/象:大步走“田”巡逻阵地
1)大步走“田”字,不能越过河界(它基本上是在九宫之外
巡逻,并且是按固定路线巡逻。)
2)塞象眼(“田”的中心若是有一棋子(不论红黑)挡道,它
就不能飞过去。)
4.兵/卒:数量最多
1)未过河时,每着只许向前走一步
2)过河后,可以横走或前走,只进不退,“小兵过河顶大车”
注:每介绍一个兵种,教师要通过在棋盘上行走举例介绍。
三、师走,生判断。
四、生走,生判断。
【篇3】小学生象棋初级教案
一、教学内容:
让学生在实际观察中了解、学习中国象棋
二、教学目标:
1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能
2、初步学习象棋的下法及布局
教学重点难点:象棋的下法、行棋与吃子
三、教学过程
一、教师讲解引入课题
象棋融体育、艺术、科学、文化于一身,是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局,构思精巧的排局,往往令人叫绝,它就像一曲悠扬动听的音乐,一幅赏心悦目的图画,供人们去品味、去欣赏,让人百听不厌,百看不烦,余味无穷。
二、教师讲解象棋的起源与发展
1、象棋是中华民族的文化瑰宝,趣味浓厚,历史久远。大量文献证明,玩制象棋始于唐,定型于宋,至今已有上千年的历史。
2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。
3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。
三、棋子于棋盘
每小组发一幅象棋,让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。
棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个,分为红黑两组,各有十六个,由对弈的双方各执一组。
对弈开始之前,红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。
四、象棋规则
教师:象棋规则比较复杂,从19xx年全国比赛制定了正式规则之后,曾几经修改,目前使用的是19xx年的象棋规则。
教师再讲解输棋、和棋规则。
五、行棋与吃子
让学生以小组为单位,摆放好棋子,可以简单开局对弈,教师边巡视边讲注意事项。
1、 车走直线。
2、 炮翻山。
3、 马走日。
4、 象飞田。
5、 帅士不能出九宫。
6、 兵、卒能进不能退,过河以后横直动。
六、课堂小结。
【篇4】小学生象棋初级教案
一、指导思想:
象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。可见,成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外,象棋活动还具有娱乐性,有助于寓教于乐,减轻学生的过重心理负担。俗话说:“条条大路通罗马。”所谓“殊途同归。”同样,我们开展象棋教育,把象棋兴趣小组办好,引导学生开展下棋活动,能够提高学生的整体素质。
二.教学目标:
1、让学生了解中国象棋,了解中国象棋悠久的"历史与文化。
2、让学生在活动中发展智力,陶冶情操,培养良好的意志品质。
3、让学生初步掌握中国象棋的技巧,提高棋艺水平。
实施宗旨:以棋育人以棋修身以棋养德
三.教学措施:
(一)教师方面:
1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练习兴趣。授课教师要熟悉教材内容,积极创设情景,用通俗易懂的语言,生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
2、本学期小组活动结束时,对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
3、积极地组织好每一次的课堂纪律,为下象棋提供好的学习环境。
4、多鼓励表扬孩子,相信每个孩子都会成为象棋高手,都能把象棋练好。
5、经常树立榜样,榜样的力量是无穷的,以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
(二)学生方面:
经常与爱好者切磋,提高棋艺,适应不同风格的各种棋手。
家长方面:
有能力的家庭可为孩子配置棋盘,购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。
四.教学内容:
1、中国象棋历史与文化简介
通过向学生介始中国象棋的历史发展以及“棋人棋事”,让学生初步感悟中国象棋的文化魅力。同时,为学生树立榜样,激发兴趣。
2、象棋入门
让学生初步认识中国象棋,掌握基本方法,结合实战训练加深认识,提高水平。
3、简单的战略战术
本部分通过实例分析,让学生感悟,提高棋艺,开发智力。同时,通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中,渗透贯穿育人思想,培养良好的心理素质和意志品质。
五、展示形式:
1、每月底以“打擂、挑战”形式,加强灵活运用,提高学生的综合能力。
2、设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。
六、活动安排:
1、积极开展象棋第二课堂,每周三下午课外活动时间训练。
2、重点训练象棋尖子,多层次培养后备人才。
【篇5】小学生象棋初级教案
教学内容:认识棋盘和棋子
教学目标:
1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学准备:中国象棋一副
简单教学过程:
一、组织:
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。
2、谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。
可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。
二、认识棋盘:
许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?
[出示]
1、棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。
将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子:
考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。