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有人会问培训有必要吗？答案肯定是要必要的。培训，就是培养加训练，增强自己的专业技能和专业素质，更好的面向工作。以下是小编整理的培训心得，仅供参考。
培训心得分享(一)
(一)化人育人的作用
国学是中华优秀文化的载体，蕴藏丰富。中华文化被称为伦理型文化，这种文化以经典为形式得以保存，因而国学中充盈着丰富的、直至如今也极具现实意义的思想道德观念和伦理规范。无论是“己所不欲，勿施于人”的处世之道，还是“文质彬彬，然后君子”的人格精神，抑或孝悌忠信等伦理襄永、爱国爱家的民族精神，对于大学生思想道德素质的养成均是大有裨益的。可以说，国学可以成为高校德育的重要载体和资源，能够更好地滋养和支撑高校德育。
高校德育旨在培养全面发展的人，让大学生成为德与才兼备的社会主义事业的接班人，成为富有民族精神、思想道德水平较高、社会责任感强的优秀大学生。尤其是，要强化大学生的民族认同、提升大学生的民族自信、促进大学生实现民族自强，就必须从传统中、历史中找到支撑。从这一意旨上来讲，国学的特性决定了它能够为高校德育提供助力。国学与高校德育，统一于教化和培育全面发展的大学生，二者统一于化人与育人的要求与实践中。
(二)文化传承的作用
任何一个国家、一个民族的文化，都有其固有的传统与根本。数千年绵延不断的中华传统文化是一种有着广泛影响力、强大凝聚力的精神力量，其中的精华部分凝聚了袓先的智慧和力量，这些智慧一般集中体现在历史流传下来的伟大经典之中。它们是中华民族的根，是中华民族身份认同的重要标志。在中华民族生生不息、不断进取的过程中，优秀传统文化起了很大的作用。实现优秀传统文化的传承和创新，是推动社会主义现代化建设的客观要求，也是让广大中国人接受优良道德道德传统、提升道德修养的重要要求。因此，实现文化的传承是民族和国家发展的必然要求和题中之义。
如今的高校不仅是知识的寓所，更是引领文化的力量。大学生是时代的未来，一定要树立他们对中华文化的自信心和自豪感。因此，大学的基本职责之一就是实现文化的传承和创新，实现民族精神财富的传承和发展，提升民族文化自觉和民族文化自信。“这些因素的传承和弘扬不能不依靠德育，应该说德育的重要功能之一，就是弘扬和培养一种民族意识、民族精神。”高校德育作为大学教育的一个部分，是国学所承载的传统文化能够获得传承和发展的重要高地。在高校德育之中贯穿国学，使得优秀传统文化能够通过这一方式得到更广泛的认识、接触、理解和接受。换言之，高校德育是国学发挥作用、实现民族文化传承的重要途径和手段。将国学与高校德育相结合，是传承和发展文化的要求。
培训心得分享(二)
(一)加强国学素养的培育有助于提升传统文化的认同感。
“文化认同”是一种个体被群体的文化影响的感觉，是人们在一个民族长期生活中形成的对本民族有意义事物的肯定性体悟。文化认同是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。而大国学的范畴认为传统文化就是国学，学习国学对建立学生传统文化的认同感和文化自觉性有着积极的意义。因此在中医药院校的实际教学过程中要注意传统文化的熏陶，有意识的提高学生对国学课程的学习兴趣，继而提升学生的国学素养。在17年10月的报告中已经提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”而提升作为中国传统文化的国学素养必然有助于提升文化自信心以及文化认同感。
(二)提高国学素养是提升医学生人文素养的重要途径之一。
提高国学素养离不开国学教育，毕天璋提出“我们暂时可以界定为以国学为核心内容的，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神的教育。”而中医学本身和传统文化就有着密不可分的关系，中医学就是作为传统文化的一部分，儒道等学说思想都影响了中医学的文化背景，而拥有深厚的传统文化底蕴才能够更好的理解中医理论中的精华。而国学中的经典无疑会帮助学生增强文化底蕴，提升人文素质，例如读《论语》可以让学生知礼、知仁义，懂得为人处世的方式方法，读《孟子》可以提升学生内心的道德感、提高社会责任感;读《庄子》可以帮助学生更加豁达洒脱;读唐诗宋词在让学生感受审美愉悦同时诗意的体悟人生，学习国学可以让我们心灵中有诗意，记忆中有历史，思考中有哲理。
培训心得分享三)
第一，角色的转变对我们来说至关重要。从高等院校这一象牙塔中走出的我们，即将投身到广大的基层中去，告别过去的自己就是我们要做的第一件事。三门峡市发改委马松良主任在分享他的工作经验时说到：“做好角色转变能够让我们快速进入工作状态，而工作状态将直接影响到我们的工作效率和成果”。我们应时刻牢记自己公职人员的身份，严格要求自己。马主任巧妙地用三个“七”来形容这种状态，即每天七点多到办公室，每晚七点收看新闻联播，每周七天想着工作。当我们真正进入到这种工作状态中去，许多看似繁、杂、难的事情就会迎刃而解，让“不会做、不肯做”变成“我能做，我要做”。市纪委审理室张宇主任告诫我们要增强纪律规矩意识，守住初心行稳致远。严守政治纪律和政治规矩，我们才能扣好人生的第一粒扣子。曾几何时，作为学生的我们或许总是感到被学校的各种规则束缚而渴望自由。但现在的我们已是公职人员，行使着公共权力，如果不能保持清醒，遵循党纪原则，坚守法律底线，那么我们就会被“乱花”迷了眼，最终酿成大错、葬送自己。所以，转变角色，牢记初心与使命，并主动学用前辈的工作方法，是我们在实践中锻炼、成长的第一步。
第二，不断学习与提升是我们的制胜法宝。戴卡轮毂、骏通车辆厂向我们展示了现代工业的强大效能，紧凑精细的流水线工作、发达的产销链条将一件件优质产品送往世界各地;三门峡大坝、仰韶博物馆谆谆轻语、气势磅礴，让我们心潮澎湃，树立起高度的文化自信;崤云公司、大数据局让智慧城市建设走进我们的日常生活，改变了政务工作模式，用新思维发展、革新。在浩浩荡荡的历史洪流中，我们的国家正稳步前进、坚定发展。如何适应高速发展环境的需要，是我们每个人都应该去认真思考的问题。从来自五湖四海的高校优秀学子变成真正实现人生价值的社会建设者，我们需要不断地加强学习从而提升自己、学以致用、知行合一。从某种意义上来说，我们都是“饱腹经纶的文化人”，但走入社会，尤其是我们即将要面对的基层，我们还只是一个懵懂的“新人小白”。我们要学的还有很多：工作方法、人际交往、公务礼仪、现代技术、管理模式、创新思维……“老办法不可行，新办法都不会”是我们每个人都可能面对的窘境，为了避免这种现象的发生，唯有不遗余力、不降标准地学习，并将理论与实践相结合，应用到日常的工作当中去。
第三，踏实肯干、勇于担当让我们充满力量。基层的工作或许很艰辛很忙碌，但我国有上百万的基层干部，我们并不孤单，相反，我们是站在了巨人的肩膀上。年轻的我们在加入基层干部这一序列时，或许略显稚嫩。但只要我们能够抛掉包袱，俯下身子，认真踏实地去摸索，去请教，去积累经验，我们一样可以把工作做得很出彩。团市委张倩书记也曾是一名选调生，她结合自己这些年的经历，为我们上了一堂启蒙课。她提醒我们要对基层有充分认识，要对百姓有充分耐心，要对老同志有充分尊重，这正是多年的基层工作带给她的切身体会。当我们洗去光环，融入基层，学会去理解、认可、接受，学会抵挡冲击，我们才能真正适应基层的工作，做到“上面千条线，下面一根针”。陕州区西李村乡上断村党支部贾麦群书记说：“基层干部是理论方针的贯彻者、执行者，农村稳定是发展的重要保障”。这就启发我们要与村民群众打成一片，建立起良好的口碑，从而将力量凝聚起来，充分利用村里的优势，去发展产业，去改善经济。这一切都离不开我们踏实肯干、勇于担当的工作作风，离不开“扑下身子干事，抬起脑袋看路”的可贵精神。
培训心得分享(四)
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同学们都很珍惜这次难得的学习机会，从老板到员工都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着全新的实操理念。学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。王老师的“健康住宅、冷暖两联供”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了何谓健康住宅，也对如何做好两联供有了新的思路。
三、学无止境，更新学习观念。
听专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。人们常说:“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训心得分享(五)
一、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
二、教师的教育对象是学生，教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以 “差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
三、好教师首先必须有敬业精神，要忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
四、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。