网站地图
【www.xtoonpix.com--小学】
不足是汉语词汇，读作bù zú，指不充足，不够，满足不了需要，缺少或没有，少于，不到等。以下是小编整理的小学在招生工作不足精选6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学在招生工作不足1
各村民委员会(社区)、各学校：
为做好 2020 年农村小学招生工作，根据《成都市教育局关于做好 2020 年义务教育阶段学校招生入学工作通知》(成教办〔2020〕7 号)及相关会议精神。经研究，现将《简阳市人民政府东溪街道办事处2020年农村小学招生入学工作实施方案》印发你们，请遵照执行。
一、总体要求
严格执行《义务教育法》等法律规定，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。坚持以人民为中心发展教育，坚持立德树人、五育并举，努力办好每一所学校，促进全市义务教育优质均衡发展。坚持规范招生入学行为，坚决禁止“掐尖”招生，营造良好教育生态,坚持免试就近入学。
二、招生办法
(一)户籍属于招生范围内的适龄儿童入学。
学校按照招生计划首先招收划定范围内符合招生条件的适龄儿童入学，做到应招尽招。经审查无误，由学校组织入学报名。
(二)进城务工经商人员随迁子女、三残儿童入学。
外来务工经商人员随迁子女。按《简阳市教育局关于2020年进城务工人员随迁子女接受义务教育的指导意见》的相关精神执行。三残儿童入学。保证三残儿童入学，凡属所辖范围内的三残儿童，学校优先登记，保障三残儿童入学权利。
三、招生对象
招收年满六周岁(2014年8月31日前出生，含8月31 日)的江南辖区内户籍适龄儿童、符合条件的流动人员随迁子女、重大项目拆迁未安置人员子女，烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残警察子女、高层次人才子女、直接参与救治新冠肺炎患者的一线医务工作者子女、进藏干部职工子女等优抚对象子女(以下简称“优抚对象”子女)入学。
四、招生范围
户籍或常住地在东溪街道阳公村、万古村、尖山村、大河村、双河村、石梯村、松柏村、泉合村、江南居委会的适龄儿童;其他按规定应在我校登记入学的适龄儿童。
五、工作安排
(一)信息采集 。
辖区内户籍的适龄儿童，须于 5 月 11-22 日登录“成都市小学招生入学服务平台”进行信息采集。
(二)资料审核与审核结果公布。6 月 1-7 日，进行适龄儿童就读小学的资料审核、复核。 6 月 16 日，公布入学资料审核结果。
(三)学位安排。6月23 日，公布在“成都市小学招生入学服务平台”进行信息采集的辖区内户籍适龄儿童入学结果。
(四)入学报到。8 月 31 日前，学校组织新生办理入学报到。
六、工作要求
(一)招生方案将通过公告等形式向社会大力宣传，接受社会监督。
(二)根据四川省人民政府办公厅《关于切实解决中小学大班额问题的通知》(川办函〔2008〕106号)文件精神，严格控制新生班额。起始年级一律实行均衡编班，均衡配置教师，充分考虑学生性别比例等因素。绝不允许任何学校以任何理由举办实验班和重点班。
(三)严禁以考试或变相考试的方式提前择优选拔录取新生。
(四)严禁收取择校费、借读费或与入学挂钩的捐资助学费等费用。
(五)对违反招生纪律的责任人将按有关规定严肃处理。
小学在招生工作不足2
（一）坚持以户籍为准，相对就近，免费免试入学原则；
（二）坚持公平、公正、公开，分期分批招生原则。
02
招生对象
2012年8月31日之前出生的适龄儿童
具体包括
（一）施教区适龄儿童少年
适龄儿童少年户籍于2018年6月30日以前登记或迁入我校施教区内的（我校施教区范围为桥下村、桥上村、连村、韩埠村、方岙村、外湾村、山联村、肖山村、金兰村、上降村、桥下居委会）。
（二）县级及以上党委、政府和上级教育行政部门文件规定需安排的适龄儿童少年。
1.烈士子女、驻永部队现役军人子女。
2.华侨、华人、港澳台同胞子女，政策性移民子女及政府安置人员子女。
3.符合条件的永嘉新居民子女。
4.其他符合县级及以上党委、政府和上级教育行政部门文件规定的对象。
（三）确需在施教区外就读的适龄儿童少年。
03
招生办法
（一）学校实行分批次招生原则。
（二）招生批次
第一批次
（1）施教区范围内拥有户籍，且父母（或本人）具有住宅型房产权证的适龄少年儿童；
（2）施教区范围内拥有户籍，父母（或本人）无住宅型房产权证的适龄少年儿童；
（3）政策照顾对象
①烈士子女及驻永部队现役军人子女；
②华侨、华人、港澳台同胞及其子女；
③符合文件规定的人才子女；
④符合文件规定的工业企业员工子女；
⑤新居民子女积分入学对象；
⑥政策性移民子女、政府安置人员子女；
⑦其他符合县级及以上党委、政府和上级教育行政部门文件规定的对象。
第二批次
（1）施教区内有其父母（或本人）住宅型房产权证（房屋产权面积在60平方米以上，一套房产只能有一户家庭子女申请就读施教区学校，下同），且入住时间至2018年7月1日满1年以上的；
（2）施教区内有其父母（或本人）住宅型房产权证，入住时间至2018年6月30日未满1年的；
（3）①父母一方属申请就读学校施教区内行政、事业单位在编在职的；②父母一方属所服务的行政、事业单位非在编职工（含合同派遣人员，下同），且在所服务单位连续缴纳社会保险到报名时间满5年的本县户籍适龄儿童少年；③父母一方户籍在施教区范围内的；④父母一方为山区（边远）学校（公办幼儿园）（见附件4）在编在职且累计教龄满5年、业务荣誉在县学科骨干及以上名优教师的；
（4）下列三类对象属指定公办学校招收：①符合条件的新居民子女和符合《永嘉县工业企业员工子女入学管理办法》就近入学条件的对象；②父母一方在县民办教育综合改革试点单位或省二级（含）以上民办幼儿园工作，在所在单位连续缴纳社会保险到招生报名时间满2年并持有教师资格证的；③父母一方在上年度功勋企业、巨龙企业和明星企业中的同一企业工作，并在该企业连续缴纳社会保险至当年招生报名时满3年（含）以上的本县户籍适龄儿童少年；
（5）①在施教区内有其父母（或本人）住宅型房产并入住1年以上，因历史原因无法办理房产权证的；②父母在申请就读学校施教区内举办个转公司制或年缴纳税费5万元以上并从事实际生产经营的企业，担任法定代表人且连续缴纳社会保险到报名时间各满1年的。
第三批次
（1）①父母一方属申请就读学校施教区内行政、事业单位非在编职工并在所在单位连续缴纳社会保险到报名时间满1年的本县户籍适龄儿童少年；②父母一方在申请就读学校施教区内企业单位工作并在所在单位连续缴纳社会保险到报名时间满1年的本县户籍适龄儿童少年；③父母一方在申请就读学校施教区内取得工商营业执照并实际从事生产经营、连续缴纳社会保险到报名时间各满1年的本县户籍适龄儿童少年；④父母在申请就读学校施教区内购买在建商品房，已签订购买合同并报县住建部门备案的；
（2）符合当地学区规定条件，确需在该学区内学校就读的本县户籍适龄儿童少年。
（三）招生程序
学校按第一至第三批次顺序招收学生，先招录施教区内拥有户籍的学生（若施教区内拥有户籍的学生超出学校招生计划时，按照“住、户一致优先”的办法，优先安排有户籍和父母住宅型房产权证、不动产证的适龄儿童少年，只有户籍的适龄儿童少年根据户籍登记的时间先后顺序安排入学，超出招生计划的该类对象由县教育局统筹安排到附近学校入学），然后启动其他类别的政策照顾性对象的招生工作，额满为止。若同类别对象报名数少于该学校剩余学额（同时录取的对象视为同类别对象），学校应如数录取；报名人数超过剩余学额时，采用公开摇号的办法录取。参加公开摇号未被录取的，可到当地学区其他学校的下一批次申请报名。
1
第一批次
学校先录取对象（1），再录取对象（2），然后录取对象（3）。如仍有剩余学额的，可启动程序招收下批次学生（下同）。
2
第二批次
学校先录取对象（1），然后录取对象（2），再录取对象（3），再指定公办学校录取对象（4），再录取对象（5）。
3
第三批次
学校先录取对象（1），再录取对象（2）。
04
特殊情况
（一）施教区内有其父母（或本人）住宅型房产权证（不动产证）并入住而未被申请学校录取的，可到当地学区其他学校第二批次（3）对象报名时申请报名。在施教区内有其父母房产并入住1年以上，因历史原因无法办理房产权证的，应向学校提交实际居住的有关证明材料（见附件3），学校派专人实地调查证实后，按有关程序进行录取。因县政府统一进行旧城改造的，其子女可选择原户籍所在地施教区学校入学，或在政策安置所在地施教区学校入学。
（二）系领养、多胎以及父母离异等原因而户口未登记的我县适龄儿童少年，凭县民政、卫计、法院等部门的有效证明，到现法定监护人户籍所在地施教区学校报名入学。
（三）华人、华侨、港澳台同胞及其子女入学，应按《关于印发永嘉县华侨华人子女回国就读中小学管理办法的通知》（永外侨〔2018〕2号）相关规定执行。符合文件规定的永嘉县人才申请子女入学的，按照《关于开展2018年度永嘉县人才子女入学申报工作的通知》（永委人办〔2018〕2号）相关规定执行。符合文件规定的永嘉县工业企业员工申请子女入学的，按照《关于印发永嘉县工业企业员工子女入学管理办法的通知》（永经信〔2018〕40号）相关规定执行。新居民子女申请积分制入学的，按照《关于做好2018年度参加积分制管理新居民子女入读优质公办学校工作的通知》（永新居民〔2018〕3号）相关规定执行。
（四）本县户籍的中、重度残疾学龄儿童少年到温州市特殊教育学校就读。轻度残疾儿童少年在户籍所在地施教区学校随班就读。
05
注意事项
（一）其中户籍于2018年6月30日以后登记或迁入的适龄儿童少年和未按规定时间报名的施教区适龄儿童少年由当地学区统筹安排入学。
（二）学生在申请就读地的同期公办学校同批招生中只能申请一所学校报名，不得多校申请，否则一经查实，取消公开摇号录取资格，由有关学区重新统筹安排入学。
（三）我校严格执行本招生方案，严格按照招生条件、招生办法和招生程序组织招生。录取工作结束后，各学校要将招生录取名单按录取批次、招生对象条件顺序报学区审核、备案。学校要及时组织新生注册工作，县教育局对已报到注册的学生统一进行电子学籍迁移。对于未按时报到的学生，学校要认真组织动生，确保本施教区的适龄儿童少年和具备政策条件的对象全部入学。
（四）严格控制择校生，严格执行义务教育阶段收费政策，严禁向学生收取与入学挂钩的任何费用。
（五）严禁为入学报名提供虚假证明材料，严禁工作人员徇私舞弊。监护人不得以不正当理由让已被录取的适龄儿童少年逾期入学，不得以任何理由妨碍适龄儿童少年接受义务教育。
（六）学校建立招生工作公示监督机制。学校有关招生信息、录取名单将在桥下一小校园醒目处予以公布；学校设立咨询电话：0577-67475612和监督电话：0577-57679202，欢迎家长来电咨询，接受社会群众监督。本招生方案由桥下一小校长室负责解释。
小学在招生工作不足3
根据《区教育局关于做好20XX年全区初中招生工作的意见》等文件精神，落实好扬州市、江都区中小学招生工作的相关要求，确保每一个本施教区内适龄小学毕业生以及外来本施教区创业、务工人员子女都能按时升学，现就20XX年江都区实验初中招生工作拟定如下方案：
一、指导思想：
坚持以《中华人民共和国义务教育法》和上级有关的文件、政策等为依据，以大力推进义务教育均衡发展、努力办好人民满意学校和积极促进教育公平为目标，坚持落实小升初免试就近入学政策，着力构建科学、合理、公正的招生工作体系，确保我校招生工作依法、有序、规范地进行。
二、招生工作领导小组
组长：
副组长：
成员：
下设办公室主任：
副主任：
三、初中与时间安排
（一）今年，我校初一：
1、具有本施教区内常住户口、年龄15周岁以下的应届小学毕业生；
2、本施教区内各企事业单位引进的高层次人才和申领区内居住证的流动人员子女中要求在我校就读的应届小学毕业生；
3、对年满15周岁、已接受义务教育9年以上的小学生，原则上不再发给初中入学通知。对其中要求继续升学的，由父母或监护人提出书面申请，可作为非义务教育学生试读；
4、具有一定学习能力、不影响他人的适龄残疾儿童少年可以申请在我校随班就读。本施教区内适龄残疾儿童少年到特殊教育学校入学的，应同时到我校登记备案。
（二）我校施教区：
新通扬运河以南新区，东至陈庄、刘桥、佘桥、三友村，南至商贸城周边部分区域（老宁通高速公路以北、文昌东路以南）（商贸城属张纲中学），文昌东路以北，西至广州路。
（三）报名登记
1、在本施教区内小学就读的，均由毕业学校集体办理报名登记手续。
本施教区户籍在区外就读的应届小学毕业生要求回本校升学的，持户口簿、房产证、小学生全国学籍卡打印件（需提供原件和复印件）等相关材料，到仙女镇教育办公室（或学校）报名登记，领取“派位卡”后到本校验核报名。仙女镇教育办公室地址：人民路仙女镇政府院内4号楼。
2、因户籍、住址变更而要求进入实验初中就读的区内小学的应届毕业生，持户口簿、房产证、小学生全国学籍卡打印件（需提供原件和复印件）或小学生素质报告书等材料，于20XX年6月26日前到仙女镇教育办公室办理报名手续，领取“派位卡”后到我校报名登记。
3、引进的高层次人才子女申请就读我校的，按照《扬州市高层次人才子女就学保障实施办法（试行）（扬办发〔20XX〕55号）文件要求开展报名；申领区内居住证的流动人员子女要求在我校就读，须持户口簿、父母在区内的居住证、父母与用工单位签订的合法稳定劳动合同（须出具缴纳个人社会保险满1年以上的证明）或工商行政管理部门核发的《营业执照》、小学生全国学籍卡打印件等材料（需提供原件及复印件），于6月26日前到仙女镇教育办公室报名或所在镇教办取得派位卡后到我校核准。已在区内小学就读的，由所在小学对照上述要求审核后统一办理报名手续。
（四）招生时间
按照区政府和教育局统一安排，我校招生将在江都区小学毕业考试后进行。时间为7月1日——7月6日（如遇特殊情况，另行通知）。
四、工作时序
（一）验核准备过程：
1、成立验核小组并召开小组会议：6月18日
2、发放验核预备通知：6月19日—6月23日（龙川、双语、镇中心、实小、建乐、花园）。
3、验核房产证、户口簿、小学生素质报告书等材料后即时发放“确认卡”：
6月24日验核龙川小学；
6月25日上午验核建乐、双语小学；下午镇中心、附小、实小、花园；
6月27日上午验核本施教区户籍在区外就读、因户籍住址变更而要求进入实验初中就读、引进的高层次人才子女和申领区内居住证的流动人员子女中要求在我校就读的且已领取“派位卡”应届小学毕业生；
外来本施教区创业、务工人员子女须带新区有效居住证（公安部门或社区出具）、户口簿、单位营业执照或用工合同、当地乡镇计生办出具的计划生育证明、子女的小学毕业证、素质报告书。
4、根据“派位卡”整理编序登记，编制施教区内报名学生及待确认生源花名册（6月28日——29日）。
5、准备录取通知书（6月29日—6月30日）。
（二）、正式招生录取过程（7月1日—7月6日）：
凭我校“确认卡”发放录取通知书时序：
（1）7月1日龙川小学
（2）7月2日双语小学、建乐小学
（3）7月3日上午实小、花园，下午镇中心
（4）7月4日本施教区户籍在区外就读、因户籍住址变更而要求进入实验初中就读、引进的高层次人才子女和申领区内居住证的流动人员子女中要求在我校就读的且已领取“派位卡”应届小学毕业生；
（5）、如招生计划内还有空余学额，将报教育局中教科、仙女镇教办室批准后根据具体情况分批次、分时段补充录取，当招生计划用完后，次序靠后的生源不再录取。
7月5日先后次序是：
①军烈属、现役军人子女、公派出国人员子女、引进的高层次人才以及对区域经济和社会事业发展做出重要贡献的人员子女（须提供相关部门出具的证明材料）；
②具有江都区内非城区户口、学生父母持有我校施教区内合法房产证（必须拥有51％以上产权）；
③具有江都区内非城区户口、学生父母在城区范围内外均无房产且学生随父母与祖父母、外祖父母长期共同居住在施教区内，可按施教区内祖父母、外祖父母的房产认定（需出具学生父母双方在城区无房的证明）；
④学生具有江都城区内户口、学生在江都城区我校施教区内已购房但目前尚未入住的（以购房合同和缴款收据为证明材料）。
五、招生原则与实施方法
（一）招生原则
20XX年我校招生将严格执行上级文件精神，依法规范进行。坚持免试、免费、按区就近入学的原则。学校不举行任何形式的考试或变相的选拔性测试，不以获奖证书作为依据组织所谓的“择优录取”，不举办“实验班”、“重点班”、“强化班”等名义进行招生，不以各种学科竞赛成绩、特长评级为依据录取新生。
坚持关注教育民生，促进教育公平。落实《市政府关于进一步推进户籍制度改革的意见》（扬府发〔20XX〕85号），确保随迁子女与本地居民子女平等享受教育的权利。依法保障我校施教区内适龄残疾儿童少年入学权利，优先安排具有一定学习能力的残疾儿童少年就近接受义务教育。
（二）招生办法
严格实行免试、按计划、按划定的施教区招生。符合下列情况之一的具有施教区学生身份资格：
1、具有江都城区户口、学生父母持有我校施教区内合法房产证（必须拥有51％以上产权）且在城区内无其它住房；
2、具有江都城区户口、学生父母在城区范围内外均无房产且学生随父母与祖父母、外祖父母长期共同居住在施教区内，可按施教区内祖父母、外祖父母的房产认定（需出具学生父母双方在城区无房的证明）。
学生父母在城区的合法固定住所（以相关的房屋产权证为证明材料）是确定学生就读学校的主要依据。户籍手续与房产权证等证明材料应为20XX年5月31日前办理完成。商业用房（非商住）、办公用房和未入住的期房、租住房不作为施教区内租户房产认定，学生就读由区教育局中教科和仙女镇教办统筹协调安排学校。
学生和家长必须如实填写《小学毕业生情况调查表》，经审核确认后统一发放《江都城区初中入学新生报名登记卡》。学生按《江都城区初中入学新生报名登记卡》到实验初中报名，逾期不报名的作自动放弃处理。复核及录取审批工作中，对复核出的非施教区生源，退回施教区学校就读。
（三）新生入学编班办法
1、20XX年初一新生入学前不举办分班考试，力求实行均衡分班，每班班额不超过省定标准。
2、新生入学编班程序公正合理，公开透明，保持平行班之间的学额数量、教师配备、教学条件相对的公平均衡。
3、招生完毕后，将施教区内学生和择校生分别造册，报区教育局中教科备案。
4、初一新生分班名单将在校内公示并于开学后一周内报区教育局中教科备案。
六、工作要求
（一）大力促进义务教育均衡发展
鼓励学生就近入学，促进初中教育均衡发展，改革热点高中指标生分配办法是重要举措。今年升入初一年级的学生，到20XX年中考时，热点普通高中将不少于70%的招生指标按照各校中考参考人数（在该校读满三年且学籍与就读学校一致）定向分配给所有公办和民办初中学校。录取时在普通高中录取最低控制线上不设分数底线，进一步推进义务教育均衡发展。享受定向指标生资格的初中毕业生必须在该校读满3年且学籍与就读学校一致。
20XX年升入初一年级的学生在20XX年参加中考升学时，地理、生物学科会考成绩均达到B及其以上等级的在升学时方可享受热点高中指标生待遇；会考成绩达C及其以上等级者方可报考三星及以上普通高中。20XX年升入初一年级的学生在20xx年参加中考升学时，地理、生物学科会考成绩可能会计入升学总分，具体情况以文件为准。
20XX年招收的初一新生，在20XX年中考时，将耐力跑列入体育中考必考项目，将足球、篮球和排球列入选考项目。
（二）高度重视新生招生工作的政策宣传和舆论引导
拟定招生方案，成立招生领导小组，充分利用家长会、校讯通、校园网、《告家长书》等渠道和方式加强招生宣传，引导学生和家长理性、有序入学，减少盲目、非理性择校行为。
（三）严格执行初中招生工作的规范和纪律
按照《关于进一步严肃招生纪律规范招生秩序的通知》(扬教发（〔20XX〕44号）的要求，加强对招生工作的领导，严格按照程序和规定招生，确保招生方案顺利实施和招生工作有序进行。做好招生咨询工作和信息公开工作，增强招生工作的透明度，保障学生及其家长对各类学校招生的知情权，提高招生工作的公信力。严禁侵害学生合法权益，不组织教职工通过各种方式强拉生源、违规招生。严格执行招生序时进度，不在规定时间前招生，也不拖延招生时间。进一步严格规范学籍管理，新生在我校办理注册、登记后即已取得我校正式学籍，学生不得无故退学，其他学校也不得录取。坚持学生学籍与就读学校一致原则。
（四）切实加强招生工作的过程管理和责任追究
成立招生工作领导小组，坚持“一把手”负责制，强化对招生工作的领导，切实担负起执行招生纪律、维护招生秩序的职责，加强招生监督管理，精心规范操作，确保执行招生政策不走样，确保招生工作有序进行。加强招生过程管理，坚决执行招生政策规定，切实按照程序和规定招生。
（五）努力提高招生工作的服务质量
招生工作是社会关注的热点，政策性强，涉及面广。我校将牢固树立全局意识、责任意识和纪律意识，从构建和谐社会、办人民满意教育的高度做好这项工作；成立招生工作小组，做好服务工作，热情接待、耐心解释；实行首问负责制，积极主动帮助家长释疑解惑，提高招生服务质量，提高家长、社会对我校招生工作的满意度。
小学在招生工作不足4
在县教育局的亲切关怀下，在学校领导大力支持下，我们招生办为完成上级下达的招生任务，把招生宣传作为工作中的重点，明确招生职责，拓宽招生渠道，落实工作措施，严明奖惩制度，用心协调各种关系。以省长_关于职业教育讲话作指导，以市两会为契机，紧紧围绕《一法一办法》，想方设法，千方百计全力抓好招生工作。今年我县初中毕业生共_人，县高中、二高扩大招生，加上县外学校的跨境招生，导致无序竞争，招生工作十分困难。全年共招生_人，其中职业中专招生_人，成人幼师_人。为完成这些招生任务，我办采取了一系列的措施，此刻回顾起来主要有以下几个方面。
一、全方位宣传，营造招生的良好氛围。应对各个学校的无序竞争，我们清楚所面临的严峻形势，在_主任的带领下，全体一班人审时度势，认真调定以宣传为招生的突破口采取以下几点措施。
1、精心选取宣传材料，编印招生简章，印发《致学生家长的一封信》，根据招生彩页实用性不强、易流失的特点，编制了一万本图文并茂的_职业中专宣传册，让学生、家长及社会其他人士全面了解我校的办学特色、成果、专业设置以及国家的职业教育方针政策等。
2、录制职业教育节目专题片在县电视台播出，注重介绍我校的软硬件设施，大力宣传国家关于大力发展职业教育的方针政策，以的言论和事例向社会和在校学生宣传职业教育，使社会对职业教育有一个更高的了解，提高了人们对_职业中专的认识。
3、招办协同各初级中学对学生及家长进行了思想动员，开好“三会”(教师会、学生会、学生家长会)，透过形势宣讲、广告宣传、走访学生家庭等形式，宣传职业教育，引导初三学生到我校学习。
4、开展学生才艺展示参加大型公益活动为进一步提高我校的知名度，我们招办还协调参与了学生的才艺展示工作，用心的动员引导各乡镇中学学生到我校参观。针对我县梨花节、酥梨采摘节两个节日，招生办还协调我校学生参与了梨花节开幕式太极拳表演和酥梨采摘节志愿者活动，收到了良好的社会效果。
二、组建一只专业招生队伍，做好招生的各阶段工作
招办从历年招生任务完成的较好且工作认真有必须的招生经验的教师中选拔_人担任专职招生工作，担负招生的主要任务。校领导实行包片职责制，目标层层分解，把各校招生任务分解到每个招生教师的身上，在学校的统一安排下，开展各阶段的招生工作，这样使得整个招生工作做到定人定点定任务。制订了招生进度表，招生教师天天报，片区领导周周报;一周一合计，一周一总结。发现问题，及时纠正。
三、深入千家万户，做好鼓动宣传
进入招生旺季以来，招生办一班人顶烈日，冒酷暑，披星戴月，发扬连续作战的精神，不怕脸难看、门难进，深入一线，广泛宣传。个性是利用上午11点至下午3点的高温时间，利用家长及学生都在家的这一有利时机，我们顾不得吃饭，走村串户，力求把我们的招生政策宣传到位，使尽可能多的学生及学生家长对我校有所了解和基本了解，以真情和温情感动学生及学生家长。我们宣传招生途中，遇见集会，还不失时机地宣传，散发彩页，回答学生及家长所提出的有关职业教育的问题，逐步树立我校社会形象，以求到达良好的社会效果。中招考试过后，筛选出意向生，进行重点攻关，和学生及学生家长认真交换意见，推心置腹，屈膝长谈，不放过任何一个学生入学的机会。
四、转变工作作风，发挥窗口作用
招生办是我校的窗口，如何发挥窗口的作用，更好的展示我校的形象，摆在了我们招生办面前。我们决定从自身做起转变工作作风，治懒，治散，节假日一律不准休息请假;整顿工作纪律，接人待物，实行礼貌用语，礼貌用语，给来访的学生及学生家长营造一个温馨的氛围。来招办咨询的，我们都热情接待，仔细询问学生及家长的意向，揣摩学生及家长的意图，认真解答他们的疑难问题，做到百问不厌其烦。使他们高兴而来满意而归。在接电话方面，我们尽量和气、耐心，以真诚的心态来感动对方，引导他们到校参观或入学。
五、招生工作存在的主要问题
我校专业基础相对薄弱，专业师资紧缺，专业设置较少，发展方面还存在着许多困难和问题，还不能满足我县经济发展和众多学生学习的需要，招办工作仍然面临着十分繁重和紧迫的任务。
1、对大力发展职业技术教育的认识不高。受传统观念影响，社会上重普高，轻职专，重学历，轻技能的现象仍较为普遍，读普高，考名校仍是许多家长和学生的执着追求，而念职专，学技术则成了“行为习惯差、文化基础差、家庭条件差”的“三差”学生的无奈选取，甚至一些职专学生连自己都看不起自己，自暴自弃，破罐子破摔，给学校的教学和管理带来了很大的难度，转变观念有待我们的艰苦努力。
2、办学实力不足，缺乏招生吸引力。我校基础设施薄弱，学生实习实训场地不足、实习工位不够、实训设备短缺的问题十分突出，影响学生技能培养和职业教育质量，进而影响到学校招生吸引力。
3、中专招生秩序混乱问题。民办职业教育机构和_职业学校非法招生中介花超多的成本进行不正当“招生”，必须程度上干扰了正常的招生秩序，某种程度上损害了职业教育的声誉，给我校今后的招生工作造成了必须的负面效应。夏邑，民权的学校以高额的回报，打乱了正常的招生秩序，据了解，目前我县仍有_人以上的学生流失到外县其他学校。
六、几点推荐
1、推荐组织一支学生招生队伍。挑选素质高，纪律好的学生，进行招生培训，以他们的所见、所学、所闻告诉广大在校生，取得同龄人的共鸣。
2、组建一个招生稽查队。主要和教育局协调好，对于外来的不法招生户和中介进行打击举报。对于未完成招生任务和招生指标的学校和个人吸取高额回扣往外输送生源的，坚决给予打击。
3、规范招生政策，构成文字材料。近年来，由于招生生源问题，出现过不少矛盾，期望学校出台一个操作性强、实用性强的招生政策，使招生工作规范有序的进行。
小学在招生工作不足5
时间过得很快，从7月初到8月中，一个暑假的招生工作接近尾声。这是我有史以来过得最充实的一个暑假，这次招生工作，让我更深刻地理解和宣传了我校的理念，让我有一个畅通有效的服务我校、广大考生和家长的平台。下面，我将从四个方面来对本次招生工作进行总结。
一、紧张而有序的招生过程
20_年的全面招生工作是从7月5日开始的。本次的招生大军有37人，分为征询组和电话、网上咨询组。招生队伍中有刚入职的新同志，也有参加过多次招生工作的老同志，大家来自学校的各个部门，为了一个共同的目的——锻炼和提升自我，服务学校和学生而聚在一起，团结互助，并肩作战，配合招办开展好今年的招生工作。
7月3日，招办组织了全体招生工作人员进行为其半天的培训。书记为我们做了简短的培训，招生队伍的每一位成员也都做了简单的自我介绍，会上，我们观看了去年招生工作的照片和录像。整个培训会轻松而又愉快，我们都非常振奋，期待着招生工作的到来。
7月7日，是我们招生大军正式上班的第一天，也是我招生工作的第一天。当天工作任务不多，我们主要是熟悉工作材料和接听咨询电话。我属电话征询组第一组，组长是王老师。王老师是一位有多年招生工作经验的老同志，为人随和而幽默。上午八点多，王老师召集了我们征询一组的六名组员一起开了一个短会，他强调了工作注意事项，给我们提供了很多经验和建议。记得第一次组长让我试着接电话，我很没有信心，生怕回答不好，可慢慢地一次、两次，几次下来就熟练了，能轻松应付考生或家长的各种问题，看到自己慢慢进步，而且又能帮助到考生，听到考生电话里头的一句句“谢谢!”，心里别提有多高兴了。
7月11日到24日，几乎每天都会有省份艺术和体育类陆陆续续投档过来，但每天都不是特别忙。没有省份投档，我们就接听电话，一有投档，录取现场把征询名单拿出来，我们马上分工合作，剪切名单，联系进档考生，征询进档考生意见及核对信息。记得我们组碰到的第一个钉子是四川艺术类的一个叫成峰的考生，我们打她家里电话，要么没人接，要么接了没人听，打学校电话，没人接听，老师接了也不配合，后来我通过上网查四川50中的百度贴吧，结果找到了她的同学，要了她本人的联系方式，但是因为她同学也迟迟不配合，等她联系上我校的时候，已经过了提档时间，因为她是调剂类考生，学校只好将她做退档处理。这是我第一次成功“挖”掉一个“钉子”，心里很高兴。
二、团结而又奋进的招生团队
7月25日到8月11日，是招生工作最繁忙的时间段，20_年工作总结因为很多省份都是在这个时间段投档过来。这段时间我们招生军队所有人都天天来招办上班，每天从早上八点到晚上十点，中间只有吃饭时间。当工作任务多的时候，我们都是全力以赴，争分夺秒。记得最忙的一天中午，我们很多工作人员只在办公室匆忙吃了学校发的方便面，然后又马上投入工作当中。
每天，我们都会准时上班，一有省份投档过来，我们马上按组分配打征询名单，如果每个电话都能打通，即使再多，也不是难事，我们的工作难就难在时不时会出现“钉子户”。钉子户无时无刻不存在，钉子户总是让我们焦头烂额，但最终总会被我们“搞定”。“挖钉子”——这就是我们招生工作最有挑战性，最有吸引力的地方。挖钉子的时候，我们不光是各干各的，大家你追我敢，又互相帮忙。只要完成了自己手头的任务，都会去帮助自己的组员，甚至是其他组的同事一起想办法挖钉子。这大大加深了我们的团队合作意识和团队精神。
印象最深刻的是广东投档考生的征询工作。广东全部考生都没有电话。那天刚好是周末，教育局和学校几乎都不上班。当我们每位拿到一份有十几二十人的名单时，大家心中都有一种无形的压力。不过，压力归压力，大家还是积极地开始找电话，从易到难，先找咨询数据，网上报名数据，再找同校校友。如果考生有留家庭地址，就找派出所或者居委会。由于方言问题，在打电话过程中个别家长不会说普通话，增加了征询工作的难度，还好我们当中有两位会说广东话的老师，我是其中一个，所以，很多老师遇到语言障碍而一筹莫展时，我和另外一位广东老师都会过去用广东话跟家长交流，马上解决掉了语言障碍问题。看到家长认可的回答和同事感激的笑容，我们心里非常高兴。在广东的征询工作中，我有一些地域优势，因为我是广东人，我很多同学在粤西地区中学当老师，所以，遇到粤西地区如湛江、茂名、吴川、廉江、这几个城市的考生，我就跟我们组的成员说，这个我有把握，我可以通过同学联系上他们学校的老师。广东的征询工作我打了特别多电话，一整天似乎从未间断过，到了下午和晚上，嗓子都快哑了，但是依然充满斗志。所以，在广东的征询工作中，我一定程度上帮上了大家的忙，也因此获得了组员的认可，所以在接下来的征询工作中，大家也更热情地帮助我。
一天又一天，一个省份一个省份，我们每天早出晚归，扎根在招办，除了到食堂吃饭的时间，其他时间都在招办工作。每天都打电话征询，每个人几乎每天都会碰到钉子，要么是没电话，要么是空号，要么是对方不配合，有时候碰到特别棘手的钉子户，所有该想的方法都想过了，还是找不到，那种情况特别无奈，真想放弃，心想：“太累了，这工作太难了，就差这么一个了，一定要找到吗?实在没辙了，明年再也不来干了!”但困难过后，换来的是成功的喜悦和舒心的笑容，感觉既帮到学校，又帮到考生，觉得特别有意义，所以斗志又回来了。
在招办的日子里，我们是忙碌的，我们是辛苦的，但是我们又是快乐的，当没有工作任务的时候，我们会通过玩游戏来放松自己，增进感情，而“杀人”则是我们大家都喜爱玩的游戏，大家围坐一圈，每人手中一张扑克牌，互相猜测谁是杀手，谁是警察，非常有意思，这是我们在招办繁忙之余最快乐的放松方式。
三、温馨而又体贴的人文关怀
在招办的工作虽然辛苦，但是是比较体面的，当我们成群结队挂着工作牌到教工食堂吃饭的时候，跟大家说在招办上班，对方会报以赞许的目光。正式上班之前，领导请全体招生军队到餐馆聚餐，吃完饭我们又一起去唱歌，这是一个快乐的集体，学校领导也特别照顾我们，我们因此而更快乐，也因此而决定要以努力工作来回报学校。
在7月底八月初这段繁忙的时间里，每天中午学校都会给我们提供饮料，记得有几天晚上我们工作到十点多，书记带着很多披萨过来给我们吃，大家吃着披萨，都很开心，因为这比不仅仅是几块简单的披萨，而是学校领导对我们招生大军的关心和照顾，所以我们觉得心里很温暖。
在不忙的时候，领导也会尽量安排我们轮休，工作之余，招办的王老师会给我们拍工作视频、照片，让我们留下工作的足迹，我们感觉很快乐。
每个组的组长都很关心组员，他们会轮班，留在招办守夜。每次有什么通知都会亲自打电话通知我们，有什么困难也总是站在最前面。我们组长特别乐观、幽默、有经验，当我们疲惫的时候，他总会以幽默的语言、洪亮的歌声，让我们快乐起来。遇到钉子他从来不慌不忙，而且会安慰我们并给我们提供建议，当我们都解决不掉钉子的时候，他总是最后亲自出马，帮我们把钉子拔掉。大家都尊称他为“哥”。
四、个人招生工作不足之处
这次参加招生工作，收获很多，在本次招生工作中，我基本做到了招办的要求，不迟到、不早退，有事提前请假。在打电话过程中，未出现过征询结果错误，也未跟家长争辩过，基本能代表学院老师的形象，正面宣传了我校。在询问考生联系方式的时候，基本做到了有礼貌，真诚。但是，在工作中，还存在一些问题，比如说，打电话时比较啰嗦，有时候不够自信，在询问考生联系方式时，未能抓住对方的心理，未能掌握技巧，因此很多时候未能有效地询问到考生的联系方式，走了很多弯路。
小学在招生工作不足6
为平稳有序做好全县2017年小学段招生工作，根据国家、省相关法律法规，以及省、市教育行政部门有关招生文件精神，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以十八届六中全会精神为指导，认真贯彻落实《义务教育法》、《浙江省义务教育条例》、《浙江省流动人口居住登记条例》和《关于印发常山县户籍管理制度改革实施方案的通知》(常政办发[2016]218号)，坚持“以流入地政府为主、以公办学校为主”原则，切实保障户籍适龄儿童和符合入学条件的随迁子女相对就近接受义务教育的权利，促进我县教育现代化建设。
二、重点工作
(一)制定招生计划
各小学应在深入调研的基础上科学制定招生计划，按照教育现代化县要求控制班额。其中城区小学招生计划见下表：
学 校 班级数 班 额 计划招生数
实验小学 4 45 180
第一小学 6 35 210
天马一小 3 45 135
天马二小 4 45 180
育才小学 4 35 140
合 计 21 845
(二)学区划分
1.城区小学招生范围
县第一小学：香樟嘉苑及以西(含菜蓬村)、赵家坪社区;金川街道上蒋、上埠;紫港街道大弄口、枧头、后坊村;柚苑小区。(允许具有城区户籍的适龄儿童自愿选择到第一小学就读)
实验小学：白马河以东，常山江以南，渡口路以东、三里滩以西。
天马一小：城南片，定阳北路定阳桥至法院街东边路口以西，法院街至龙门路县政府大院围墙以南。
天马二小：渡口路以西接白马桥头沿天马路至南门溪以西，定阳桥头沿定阳北路至法院街东边路口以东;法院街至龙门路县政府东边围墙以北;原天马镇紫港社区。
育才小学：面向全县招生。
2.农村小学招生范围
全县其他乡镇(街道)小学仍按行政区域调整前划定的招生范围进行招生。
(三)报名及录取
农村户籍适龄儿童到各学区户籍地小学报名，具体时间由各学校自定。城区公办小学报名时间统一为5月20日-21日两天(上午8：00-11：30，下午1：30-5：00)。育才小学报名时间为四月上旬，具体报名时间、办法见学校招生公告。
符合以下条件之一的对象报名就读城区小学，其中户籍生及本县非城区户籍生中第一类对象到片区学校报名，其他对象到教育局一楼报名。
1.户籍生
(1)报名条件：适龄儿童年满6周岁(2011年8月31日前出生。下同)。且具有城区户籍儿童，户籍迁移时间为2017年4月30日前，挂靠户籍截止时间为2012年6月底前。2012年7月至2017年4月底前挂靠户籍，其父母须在城区有固定房产或至少一方在城区务工经商半年以上(2017年1月前)。
(2)报名时应提供材料(原件与一份复印件)：户口本、房产证、儿童预防接种证、计划生育证明。当户口本与房产证不一致时，以房产证为准(租房居住者仍以户籍所在地为准)。
2.本县非城区户籍生
(1)报名条件。
第一类：①父母在城区有固定房产且居住(房产证截止时间为2017年5月20日前);②父母至少一方在城区有合法稳定的职业(在城区或三大工业园区务工或经商1年以上)。
第二类：①父母在城区有租房(办理租赁证或签订经公证处公证的租房协议);②父母双方在城区有合法稳定的职业(在城区务工或经商1年以上)。
(2)报名时应提供材料(原件与一份复印件)：户口本、房产证(或租房协议或租赁证)、儿童预防接种证、计划生育证明;父母在城区(园区)务工、经商证明材料。
3.县外随迁人员子女
(1)报名条件。①儿童或父母取得城区《居住证》(2017年4月底前);②户籍地无监护条件;③父母至少一方在城区或三大工业园区务工(或经商)一年以上;④符合国家和省学籍管理规定。
(2)报名时应提供材料(原件与一份复印件)：户口本、居住证及城区实际居住地证明(到派出所办理)、房产证(或租赁证)、户籍地无监护条件证明、儿童预防接种证、计划生育证明、监护人在城区的务工(或经商)证明材料。
4.特殊对象子女：2015年初至2016年末在城区购新建房户子女;符合常人才办[2015]2号文件的相关引进人才;创业绿卡持有者;本县户籍现役、当年退伍(转业)军人等子女。
报名时应提供材料(原件与一份复印件)：户口本、房产证(或租赁证)、儿童预防接种证、计划生育证明，及以下材料：
其中购新房户须提供购房发票和购房合同;引进人才须提供单位及县人才办证明;创业绿卡需要提供绿卡原件;现役或专业军人须提供部队或民政局证明。
除户籍生外，其余报名对象经教育局审核后，统筹安排在城区小学就读。
在农村乡镇(街道)实际居住的外来务工、经商等的人员随迁子女符合就读小学年龄的在当地小学免费入学，当地小学在查实相关证件后，不得拒收此类学生。
(四)加强学籍管理
各小学全面使用省中小学学籍管理系统，各校要进一步规范与执行义务教育转学、休学、复学等规定与程序，按计划控制招生人数，规范招生行为，严格学籍管理。
(五)完善招生信息公开制度
教育局、相关学校在招生前将招生工作的相关政策、办法以公告、网络、报纸等形式向社会公告。录取工作结束在规定时间向社会公布拟录取学生名单。县教育局咨询电话：5022905、5021617，投诉电话：5017088;
三、工作步骤
(一)准备阶段：2017年2月-3月
研究制定本县招生工作实施方案，召开城区小学招生工作座谈会，研究确定招生政策。
(二)实施阶段：2017年4月-9月
1.政策宣传。4月至5月份，通过常山教育网、《今日常山》报、社区公告、家长会议等宣传招生政策。
2.组织报名。5月20日-21日两天(上午8：00-11：30，下午1：30-5：00)，户籍生到片区学校报名，其他对象到教育局一楼报名。
3.对象审核。6月初至7月中旬。
4.结果公示。8月上旬，拟录取名单在常山教育网公示。
5.录取报到。8月底-9月1日。由录取学校通知学生报到。逾期不报到者视同放弃。
(三)总结阶段：2017年9月上旬
做好相关材料归档、走访检查、工作总结等。
四、保障措施
1.加强领导。县教育局成立招生工作领导小组，由局长洪永海任组长，徐良英副局长任副组长，局相关科室负责人和各小学校长为成员，领导小组下设办公室，办公室设在教育科，统一协调、实施招生工作。各小学也要成立招生领导小组，明确工作任务，做好细化落实。
2.精心组织。局相关科室、各小学要从全局的高度，精心安排招生过程中的每一个环节，保证招生过程的公开、公平、公正，把握政策，注重细节，及时化解矛盾，确保招生工作顺利完成。
3.重视宣传。各小学要加强招生工作宣传，及时解答群众的疑问，对招生过程中好的做法与经验及时进行宣传报道。
本《方案》最终解释权归常山县教育局。