网站地图
【www.xtoonpix.com--高中】
政治(Politics)是指政府、政党等治理国家的行为。政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。下面是小编为大家整理的高中政治听课记录范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中政治听课记录篇1
执教者：-高三(2)班《20-年高考冲刺复习》20-年5月18日第一节
-：虞贞老师的《20-年高考冲刺复习》，直指文科学生目前做题出现疲劳，思维僵化的趋势，及时指导学生归纳总结知识与解题方法。梳理四个模块的主线，由单元到课再到考点，形成葡萄串似的知识网络，对学生回归教材做了很好的示范;另外在最后冲刺阶段指导学生审题非常关键，虞老师抓住“哲学标志性词语”，教会学生审哲学原理与方法论，避免学生“洒胡椒面式”罗列知识点，理论与实际“两张皮”的现象，提高哲学非选择题的得分率。
-：虞老师教学中紧扣高考这个主题，注重知识点的落实和周边知识的拓展。整体复习过程思路极为明确，首先落实知识点，再由此知识点扩展到周边知识，加强知识点间联系，从而更好的落实知识点。
教师在教学中不仅注意知识点的落实，更注重于对学生学习方法与分析能力的培养，教学中将知识点层层相连，环环紧扣。先由学生进行分析，再由老师进行补充，这种教学方式能较好的培养学生的综合能力及解题能力，适应考试的要求。
-：-这节课我谈几点看法:
1.条理清楚,教态自然，充满多个复习方法，容量大;
2.时间安排较好;
3.互动少，为什么资料不先发，让学生着急;
4.如果结合学生的学习方法，参与互动，“授之以渔”的新课程理念落实的更有实效;
5.因为量大，如举一例演示其中的方法，效果可能更好。
高中政治听课记录篇2
上课老师：-老师
上课内容：Festivals
一、杨老师通过图片展示引出中秋节、端午节、圣诞节、清明节等节日，在介绍每个节日后杨老师都会跟学生互动并让学生谈谈自己对节日的了解以及看法。
二、杨老师把关键词展现在PPT上，并安排任务，即让学生用关键词造句，杨老师让学生小组讨论。
三、杨老师让学生进行听力训练，并让学生带着任务去听，提出的任务是：ListenandfindoutwhatChristmasthingsarementioned.
四、通过让学生回答听力阶段的任务问题，杨老师带着学生一起表达各种节日的特点。
五、杨老师给学生介绍了做多项选择的策略方法，然后通过练习让学生掌握做多项选择题的策略。
六、杨老师设置了巩固环节，通过设计表格让学生来填表格以巩固学生所学内容。
七、杨老师在最后环节给学生设置了情感目标，即通过介绍春节，让学生表达对春节活动的看法以及想象未来的春节会怎样，引发学生思考。
杨老师在教学设计方面不仅仅注重拓展学生知识，而且还为学生设置了情感目标，她的教学设计值得我们借鉴。
高中政治听课记录篇3
上课老师：-老师
讲课内容：Book3Moduel1中的Period6-----Task&Writing&Self-assesment。
一、首先于老师设置了Presentation环节，让学生上台通过PPT展现欧洲城市。两个组各派一名学生代表上台展现他们组的PPT.同时于蕾老师让台下的学生在观看PPT的时候做好笔记。
二、第一位学生呈现PPT后，-老师带着学生一起回顾PPT内容，并把回顾的内容的关键词写在黑板上，如：place，touristattraction,building,celebrity;对于第二位学生的PPT，于蕾老师带着学生总结出了关键词，如：location,population,climate,festivals.
三、-老师引导学生在介绍城市时可以包括的内容有：history,culture,customs,landscape.
四、-老师让学生进行小组讨论，重新组织城市介绍内容，选择关键点和介绍顺序。同时请学生表达她们的想法。
五、-老师给学生准备了Pre-writing的内容。拓展气候、地域、人口等方面的英语表达，一方面拓展了学生的词汇，另一方面帮助学生更好地理解句型。
六、接着-老师给了学生一篇写作范文，通过分析欣赏范文，带动学生一起总结欧洲城市介绍话题的写作要点。
-老师的发音很清晰，跟学生互动很自然，课堂设计很有逻辑性，
在与学生互动和教学设计方面有很多值得我们学习的地方。