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简报是传递某方面信息的简短的内部小报。是具有汇报性、交流性和指导性特点的简短、灵活、快捷的书面形式。下面是小编精心整理的针对学生信息安全意识培养的活动方案【汇编七篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。
第1篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
在20xx年开学之初,西安工程大学采取多项措施加强安全教育,取得了良好的效果。
——加强节假日期间学生安全教育。该校高度重视节假日对学生的安全教育工作,教育学生注意出行安全,不允许学生集体组织出游活动;掌握学生假期外出、旅游或回家探亲情况,并要求学生按期返校,严禁出现学生擅自离校及逾期不请假的情况。同时,全体辅导员严格履行和遵守值班制度,做好值班记录,保持通讯畅通。随时掌握学生动态,确保能应对各种突发事件,发现问题,及时妥善处置,并如实上报。
——健全学生安全信息工作。在每年开学初,该校继续做好“三网一岗”建设,充分利用学生党员信息网,学生干部信息网,学生安全员信息网以及共青团先锋岗,及时了解和掌握学生的思想动态,确保信息渠道通畅,切实维护学校的安全。
——完善四类特殊学生档案。该校一直坚持不断完善好心理异常学生档案、学习后进学生档案、贫困学生档案、特殊学生档案,及时掌握心理障碍学生、家庭经济困难学生、后进生、特殊学生的思想动态,做到教育、引导和管理及时到位,切实解决学生的实际困难,帮助学生安心学习,健康成长。
——关怀民族学生的学习和生活。坚决贯彻执行党的民族政策,关心、关注、关爱民族学生,积极了解学生的所思、所想和所需,切实帮助学生解决生活和学习上的`困难,使学生能安心学习,快乐生活。
——加强学生网络安全教育和自觉抵制传销工作。该校利用班会、宣传板、海报等宣传形式,积极宣传网络安全、开展抵制传销的宣传教育活动,组织学生学习国务院《禁止传销条例》《直销管理条例》等法律法规,帮助学生了解相关法律知识,认清传销的违法犯罪性质和加入传销的危害性,自觉做到知法、懂法、守法,增强防范和抵御传销的能力。
——开展学生心理健康教育工作。在学生中开展心理健康专题教育活动,加大对特殊学生群体的关注和心理引导,随时掌握其思想情况,了解他们的心理和行为状态,做到早知情、早预防、早解决,避免不良情况的发生。
——加强学生防火、防盗教育工作。教育学生妥善保管贵重物品、现金和存折银行卡等,养成人走锁好门窗的习惯,增强集体防盗意识,避免由于疏忽大意引发盗窃案件;教育学生安全用电,注意插线板、充电器、台灯等电器的使用安全,坚决禁止使用大功率电器、禁止私拉、乱接电源,避免火灾的发生。
——外出实习学生的安全教育。配合教务处等教学管理部门做好学生外出实习的管理工作,教育学生遵守法纪法规,遵守企业规章制度,注意交通、饮食、住宿等人身安全;督促相关老师与外出实习学生保持经常性联系,关注学生动向,避免事故发生。
此外,该校还开展了学生校外住宿清理工作,加强对在校外租房住宿学生的摸底、排查和建档工作,杜绝各类安全隐患。
第2篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
一、主题
养成学生良好信息安全意识
二、活动环境
多媒体教学环境
三、活动目标
培养学生信息安全意识,使学生安全意识和实践能力得到提高。
1.学生可自主判断网络环境的安全性,能识别基本个人信息,学会有效保护个人数据隐私。
2.学生养成电脑防毒、杀毒、信息备份和保护个人信息的习惯。
3.学生可以自主识别和抵制不良信息。
4.学生了解赌博、暴力、色情、网络诈骗等网络产品的危害,提高对网络违法违规行为的鉴别能力。
四、活动内容
1.进行个人信息安全保护知识授课、组织学生观看网络安全教育小视频。
2.组织识别个人信息实践活动。
3.分小组进行讨论,巩固学习内容,组织学生发言,畅谈学习感受和收获。
4.结合国家网络安全宣传周活动,开展“信息安全小小宣传员活动,积极宣传个人信息安全知识。
5.绘制个人信息安全手抄报、警示标语、宣传画报。
五、活动对象
全体学生
六、活动形式
课堂多媒体教学、观看视频短片、学生分组讨论、现场演示、实地观摩、宣传实践。
七、活动过程
1.多媒体授课,主要讲解个人信息安全保护相关知识,观看视频教育短片,主要以实际案例为教材,帮助学生理解信息安全的重要性和危害性。
2.实践活动,主要利用电脑、手机等工具,现场演示个人信息泄露的方法和过程(电脑杀毒、文件备份、扫描二维码、拼多多红包、软件注册、排名投票、微信朋友圈),教会学生如何保护个人信息。
3.采取知识小竞赛、小组讨论和个人发言相结合的方式,畅谈听课感受,巩固学习效果。教学中注意加强教育和引导,不断激发学生的自主理解和总结表达的能力。
4.结合国家网络安全宣传周,拓展知识层面,提高安全意识,开展活动总结,养成学生良好的信息安全意识。
5.倡导学生争做信息安全宣传员,在学校、家庭和小区里开展义务宣传教育,普及安全知识。
第3篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
为深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和总体国家安全观,学习宣传习近平总书记信息强国战略思想,为进一步增强校园信息安全意识,提高信息安全防护技能,结合学校实际,特制定20xx 年校园信息安全宣传周活动方案。
一、指导思想
围绕活动主题,深入学习贯彻习近平网络强国战略思想,学习贯彻习近平总书记在全国网络安全和信息化工作会议上的重要讲话精神,通过组织动员广大师生广泛参与,深入宣传国家网络安全工作取得的重大成就,宣传贯彻《网络安全法》及相关配套法规,普及信息安全意识和防护技能,营造健康文明的网络环境,共同维护国家网络安全和个人信息安全。
二、活动主题
信息安全为人民,信息安全靠人民
三、活动时间
20xx年 12月 21日-25 日
四、活动对象
学校全体师生
五、活动内容
结合学校实际,采用多种形式进行网络信息安全宣传,普及基本的信息安全知识,进一步增强师生信息安全防范意识,提升识别和应对信息危险的基本能力。主要活动如下:
1. 开展一次致学生的一封信活动,从科学使用网络,从自身做起,文明上网,维护网络纯净天空,确保信息安全,以实际行动践行社会主义核心价值观,将爱国付诸行动。
2. 开展一次手抄报评选。以班级为单位,开展“信息安全靠大家,人人都是信息安全宣传员”的手抄报比赛,并以班级为单位开展评比活动。
3. 开一次信息安全宣讲。在信息安全宣传周期间,学校聘请公安局法制领导到校,开一次网络及信息安全知识主题讲座,进一步普及信息安全常识和法律法规知识,提升学生信息安全防范意识和自我保护能力。
4. 利用 LED屏滚动宣传信息安全相关内容。制作电子版信息安全宣传单,滚动宣传,扩大宣传教育的覆盖面。
5. 多渠道宣传信息安全知识。在学校网站和家长微信群,增加信息安全宣传知识,宣传信息安全法律法规、政策文件、学校信息安全活动方案等。
六、活动要求
(一)高度重视,加强组织领导。 举办信息安全周活动是贯彻落实中央关于网络安全和信息化战略部署的重要举措,学校要高度重视,精心谋划、创新形式开展系列宣传教育活动,组织师生积极参与宣传教育活动,充分调动学生的积极性、主动性和创造性,推动活动形成声势。
(二)突出主题,注重工作实效。 要紧紧围绕活动主题,利用微信群、电子显示屏等形式加大宣传力度,牢牢抓住课堂主阵地,将信息安全教育与学生思想政治教育、文明校园建设、维护校园稳定等工作有机结合,采取有效形式提升工作的针对性与实效性,营造校园安全上网、依法上网的良好氛围。
(三) 加强协作,建立长效机制。 以信息安全宣传周为契机,探索建立青少年学生信息安全教育长效机制。要推动相关内容纳入新生教育、课程教育和课外实践活动, 完善信息安全教育工作体系,切实增强教育实效。
第4篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求,为了进一步促进我校计算机网络与信息安全,本着“责任到人,一丝不苟”的指导思想,做到管理制度化、规范化,提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能,特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下:
一、责任到人
1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护,学校电教小组负责监督、检查、维修。
2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理,班主任为第一责任人,任课教师为第二责任人,分别签订了各自的管理使用责任书,并做好日常的使用记录,各教室张贴班班通管理使用制度。
3、微机室用机由微机老师负责管理维护,做好使用记录。
二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。
1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机检查,并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。
2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀,并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。
3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀,每学期末上交学生操作使用记录。
三、通过自查发现的问题及工作中的不足
1、通过自查,我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱,有的杀毒更新不及时,教师个人或办公室的IP地址混乱;有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭;微机室的电脑配置较低,速度较慢等。
2、之前,对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位,基本处于放任自由管理状态,安装的软件等比较杂乱。
3、电教小组负责人其他任务多,在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心,有时觉得分身无术。
四、整改措施
1、首先成立电教小组,增加人手,成员分工合作,增强对全校计算机的维护与监管力度。
2、针对部分IP地址混乱的问题,及时进行了整改,现已将所有教师及办公室的IP地址进行了统一编排,并重新进行了设置。全校计算机也全部做到规范命名。
3、今后,还要定期组织教师进行计算机的维护使用培训,或在校园网上及时提醒教师们进行计算机的维护操作,不断规范教师用机的使用。
4、要通过对班班通的检查,及时总结发现的问题,及时反馈给各班主任和任课老师,改进管理使用的方法。
5、向上级申请尽量争取更换微机室的学生用机,提高使用效率。
通过自查,全面了解本校在计算机管理使用及网络与信息安全方面的情况,在思想上引起了高度重视,从本校的实际情况进行总结分析。本着实事求是的原则,有则改之,无则加勉,不断完善我们的工作。
第5篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
为响应落实国家关于加强学校网络安全使用的管理办法,同时增强全校教职员工的网络安全意识,提高网络安全防护技能,按照网络安全的要求,并结合康乐燕宝学校的实际情况,特制定学校网络安全活动实施方案:
一、指导思想
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神,贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神,增强广大师生的网络安全意识,提高自我保护意识,维护国家网络安全。
二、活动主题
“网络安全知识进校园”
三、活动时间
11月20日至12月20日
四、活动内容
采用多种形式进行网络安全宣传,普及基本的网络安全知识,使教师、学生增强网络安全防范意识,具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展:
(一)悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全,共享网络文明”的横幅。
(二)开办网络安全宣传专栏。 11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏,以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料,以及宣传活动所取得的成果。
(三)开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会,集中培训《网络安全防范知识》,引导教师要主动学习网络安全知识,加强网络安全自我保护意识。对参与积极,网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
(四)召开网络安全知识主题班会。 11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全 共享网络文明”主题班会,讨论宣传网络安全知识,提高学生网络安全意识,增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题:《电脑病毒?要防范!》 、《自主密码 国之重器》 、《网络文明行》 、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》 、《个人信息泄露?要防范!》、《全民参与网络更安全》等。
(五)发放网络安全宣传单。 11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单,发送到学校各版微信群,同时印刷纸质版网络安全宣传单,向同学家长发放。
六、活动要求
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识,突出宣传主题;
2.坚决执行中央“八项规定”有关要求,严格按照勤俭节约、务实高效原则,着力在提高活动实效上下功夫,严禁铺张浪费、大讲排场;
3.各班级利用好班级多媒体,及时将过程材料收集整理,于12月20日报送学校信息技术室。
第6篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
为进一步落实中央网信办、教育部等六部委下发的《国家网络安全宣传周活动方案》要求,在教育系统培育“四有好网民”,切实增强广大师生的网络安全意识,营造安全健康文明的网络环境,按照市教育工委的工作部署,天津冶金职业技术学院党委办公室于9月20日中午在校园开展以“网络安全为人民,网络安全靠人民”的网络安全宣周教育活动。
本次活动共计制作发放网络安全知识手册近千余张,通过生动有趣的漫画和内容丰富的实例,并且有党办和网络信息中心的专业教师向广大学生普及上网安全、移动网络安全、电信诈骗注意事项、法律法规等方面的安全知识。同时在学院宿舍、食堂、教学楼等人流密集的区域张贴网络安全宣传海报,利用新华社以及校园内多处电子显示屏滚动播放网络安全宣传周的动漫视频和宣传标语。为了增强宣传教育活动的交互性、趣味性,学院党办利用微信、微博新媒体平台推送网络安全周动漫视频宣传以及网络安全知识竞赛链接,加强师生网络安全知识的同时,用实际行动捍卫网络安全,维护晴朗的网络空间,传递网络正能量。
学院党委高度重视网络安全宣传周教育活动,此次教育活动增强了师生的网络自我保护意识和能力,倡议全体师生科学用网、文明用网、自觉维护网络空间,营造良好的网络氛围。
第7篇: 针对学生信息安全意识培养的活动方案
一、问题提出:
我们发现,大部分学生对网络还是一种健康的利用的态度,上网的时间也控制的比较恰当,而且基本上是在自己家里上网,上网主要是以查学习资料为主。但是,也有小部分的学生有过分迷恋网络的现象, “网瘾”问题的背后很大程度上反映了教育,特别是家庭教育的失败,因此,特进行学生网络与信息安全教育研究。
二、现状分析:
1、沉迷网络游戏,在网络上获得现实中所没有的成就感。这一现象以男生为主;2、网络聊天,交友,弥补现实中的孤独。这类现象女生居多。不健康的、压力过大的成长环境;得不到别人承认的失落感;人际关系不好。这些因素都会导致青少年通过上网逃避现实,寻求精神寄托。
三、课题研究的主要内容:
本课题围绕学生网络成瘾的问题展开讨论,运用管理学的相关理论和研究,从学生网络成瘾的原因入手,找出其中存在的危害,,提出相应解决方案,进行深入研究
四、课题研究的途径:
1、全面了解并整理、归纳迷恋网络的学生所暴露的问题。
2、深入探究、分析、掌握学生迷恋网络的原因及趋势。
3、应对网络文化影响的方法。
五、课题研究的方法
1、调查研究法。通过问卷调查、座谈、访问等方式,全面了解我校学生上网的动机,上网的内容等,以及其思想道德发展情况。
2、文献研究法。查阅国内外有关网络道德方面的资料,寻找本研究实施的理论依据及可资借鉴的优秀经验。
3、行动研究法。采用边研究、边总结、边反思、边调整的策略,通过开展“网络知识讲座”、“失望心理咨询”、“主题班会”等方式进行研究。
4、个案分析法。注意收集研究实施过程中的指导实例,总结教育经验。
六、实施步骤:
第一阶段:2017年1月——2017年4月 规划设计阶段
第二阶段:2017年5月——2017年9月 理论学习试验研究阶段
第一阶段:2017年10月——2017年12月 分析资料阶段,结题报告,撰写论文
七、成员分工:
本课题属个人课题,由杜宏俊负责实验研究,提出问题,分析实验,总结经验,撰写论文,结题。
八、主要成果:
1、形成学生网络安全调查报告。
2、关于学生网络安全教育的研究探究青少年网络安全教育。
3、学生信息技术在课堂中的具体实践。
九、课题目前研究行动情况:
本课题研究现已全面启动,广泛收集材料,拟定课题的实验方案,全面展开调查和实验